访谈是教研研究获取质性资料的常用手段，不少作者直接大段粘贴访谈原话，没有提炼整合，挤占正文论证空间。使用访谈素材，应当围绕文章核心论点筛选片段，优先选取能够反映教学观念变化、学习感受的典型语句，对原始访谈记录精简提炼。同时标注访谈对象基本信息，让素材来源清晰可信，增强论证说服力。

引用访谈素材不能只做简单堆砌，要在引文之后增加分析解读，把访谈内容和你的研究观点关联起来，解释这段访谈话语反映出的教学问题或实践成效。访谈前要提前设计结构化问题，避免访谈内容零散杂乱。写作时区分访谈原文与作者评述，做好标识，不要混淆研究者观点和受访者表达，保证学术表达严谨。