教研写作中经常会用到教育专业术语，概念误用、术语混用是初审阶段高频驳回原因。写作前厘清核心概念定义，比如核心素养、大单元教学、项目式学习等，严格按照学界公认内涵使用，不要凭个人理解随意解读概念。全文术语保持统一，不能前文叫 “大单元教学设计”，后文又写成 “单元整体备课”。

不要盲目堆砌时髦新概念，单纯为了紧跟热点强行套入理论名词。选用术语要贴合文章研究内容，如果研究实践并没有落实对应的教学理念，就不要强行使用该名词。稿件修改阶段，单独通读全文，专门核查专业名词，统一表述，修正概念理解偏差，保证整篇文章概念体系连贯一致。