期刊投稿都会进行学术不端检测，很多教师初稿查重率超标，简单替换词语、打乱句子顺序，降重效果差还容易破坏语句通顺度。科学降重核心是重构表达逻辑，用自己的语言重新概括文献观点，不能直接摘抄原文。对于必要的理论定义，简短引用并做好标注，大段理论介绍尽量转述，减少连续重复文字。

降重完成后除了复查重复率，还要通读全文，检查改写之后语句是否通顺，论点逻辑有没有受损。图表、数据本身一般不参与查重，但图表说明文字同样需要注意。引用内容和原创内容做好区分，参考文献格式规范。需要注意，不同期刊对重复率阈值要求不一样，投稿前提前了解目标期刊要求。